Las ACIs (adaptaciones curriculares individualizadas) son todas aquellas modificaciones que se realizan sobre la propuesta educativa para un alumno concreto con el objetivo de responder a sus necesidades específicas. Existen dos tipos:
- ACIs no significativas: No implican cambios sustanciales en los contenidos del curriculo. Se trata de modificaciones en el entorno como proporcionar tiempos mayores para la realización de las evaluaciones, modificaciones en las técnicas de evaluación, adaptación de las actividades, etc.
- ACIs significativas: Implican modificaciones sustanciales sobre la programación de acuerdo a las conclusiones de una evaluación psicopedagógica realizada previamente. Pueden suponer cambios en los objetivos generales de la etapa, contenidos de las diferentes áreas curriculares y criterios de evaluación. La norma dice que se considera una ACI significativa cuando existen dos o más cursos escolares de diferencia entre la competencia curricular del alumno y los contenidos del curso que por edad cronológica le corresponde,